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Recuerden, es importante que ensayen los ejercicios de memoria, sólo ejercicios de memoria, con esta música para que se adapten al tiempo. La indicación sería, "ejercicios de memoria... ya"la palabra YA queda en el segundo 10, justo en ese segundo empieza todo.
Avisen a sus compañeras que ya está disponible.
viernes, 8 de julio de 2016
martes, 14 de junio de 2016
B5. Actividad 39. 17/6/16
B5. Actividad 39. 17/6/16
Tema. Inclinación de la recta.
Para calcular la inclinación de una recta a partir de dos coordenadas se utiliza la fórmula:
Tema. Inclinación de la recta.
Para calcular la inclinación de una recta a partir de dos coordenadas se utiliza la fórmula:
La recta que pasa por los puntos A(1, 2), B(1, 7) no tiene pendiente, ya que la división por 0 no está definida.
En caso de que una coordenada tenga Un signo negativo se debe respetar el signo y aplicar la ley de signos, por ejemplo, las coordenadas (-2,-6) (-4,-2)
Actividad. Calcula la pendiente de las siguientes coordenadas, además de crear un plano cartesiano y trazar las coordenadas para cada uno.
4,6 5,7
3,2 5,7
-7,8 6,-10
8,8 8,9
-3,6 4,5
-6,-7 1,-5
lunes, 13 de junio de 2016
B5. Actividad 38. 14/6/16
B5. Actividad 38. 14/6/16
Actividad. Calcula la regla para las siguientes sucesiones y anota el resultado para las posiciones 6 a 10 en cada una.
-5, -1, 3, 7 , 11
-5, 3, 11, 19, 27
18, 25, 32, 39, 46
8, 13, 18, 23, 28
-9, -21, -33, -45, -57
1, -5, -11, -19, -23
-26, -42, -58, -74, -90
-10, -18, -26, -34, -42
4, -1, -6, -11, -16
Actividad. Calcula la regla para las siguientes sucesiones y anota el resultado para las posiciones 6 a 10 en cada una.
-5, -1, 3, 7 , 11
-5, 3, 11, 19, 27
18, 25, 32, 39, 46
8, 13, 18, 23, 28
-9, -21, -33, -45, -57
1, -5, -11, -19, -23
-26, -42, -58, -74, -90
-10, -18, -26, -34, -42
4, -1, -6, -11, -16
B5. Actividad 37. 10/6/16
B5. Actividad 37. 10/6/16
Tema. Cómo obtener las posiciones de una sucesión numérica a partir de una regla o fórmula.
Actividad. Utiliza las siguientes reglas para calcular las posiciones 1 a 10.
2n+3
3n-6
3n+7
12n+5
17n+9
-9n+3
-7n+6
-8n+10
-5n+4
-6n-10
Tema. Cómo obtener las posiciones de una sucesión numérica a partir de una regla o fórmula.
Una sucesión es un conjunto de cosas (normalmente números) una detrás de otra, en un cierto orden.
La regla
Una sucesión sigue una regla que te dice cómo calcular el valor de cada término.
Ejemplo: la sucesión {3, 5, 7, 9, ...} empieza por 3 y salta 2 cada vez:
¡Pero la regla debería ser una fórmula!
Decir que "empieza por 3 y salta 2 cada vez" no nos dice cómo se calcula el:
- 10º término,
- 100º término, o
- n-ésimo término (donde n puede ser cualquier número positivo que queramos).
Así que queremos una fórmula con "n" dentro (donde n será la posición que tiene el término).
Entonces, ¿cuál sería la regla para {3, 5, 7, 9, ...}?
Primero, vemos que la sucesión sube 2 cada vez, así que podemos adivinar que la regla va a ser "2 × n". Vamos a verlo:
Probamos la regla: 2n
| n | Término | Prueba |
|---|---|---|
| 1 | 3 | 2n = 2×1 = 2 |
| 2 | 5 | 2n = 2×2 = 4 |
| 3 | 7 | 2n = 2×3 = 6 |
Esto casi funciona... pero la regla da todo el tiempo valores 1 unidad menos de lo que debería, así que vamos a cambiarla un poco:
Probamos la regla: 2n+1
| n | Término | Regla |
|---|---|---|
| 1 | 3 | 2n+1 = 2×1 + 1 = 3 |
| 2 | 5 | 2n+1 = 2×2 + 1 = 5 |
| 3 | 7 | 2n+1 = 2×3 + 1 = 7 |
¡Funciona!
Así que en vez de decir "empieza por 3 y salta 2 cada vez" escribimos la regla como
La regla para {3, 5, 7, 9, ...} es: 2n+1
Ahora, por ejemplo, podemos calcular el término 100º: 2 × 100 + 1 = 201
Notación
Para que sea más fácil escribir las reglas, normalmente lo hacemos así:
Posición del término | |
Es normal usar xn para los términos:
| |
| Así que para hablar del "quinto término" sólo tienes que escribir: x5 |
Entonces podemos escribir la regla para {3, 5, 7, 9, ...} en forma de ecuación, así:
xn = 2n+1
Ahora, si queremos calcular el 10º término, podemos escribir:
x10 = 2n+1 = 2×10+1 = 21
¿Puedes calcular el 50º término? ¿Y el 500º?
Actividad. Utiliza las siguientes reglas para calcular las posiciones 1 a 10.
2n+3
3n-6
3n+7
12n+5
17n+9
-9n+3
-7n+6
-8n+10
-5n+4
-6n-10
jueves, 9 de junio de 2016
B5. Actividad 36. 10/6/16
B5. Actividad 36. 10/6/16
15, 10, 9, 1, 6, 2
14, 8, 12, 2, 1, 13, 9
1, 10, 9,12, 4, 3, 8, 21
12, 6, 8, 9, 5, 9, 10, 5, 16
19, 6, 9, 6, 12, 14, 5, 9, 10, 15
13, 4, 8, 10, 5, 15, 12, 16, 21, 10
Tema. Desviación media.
Desviación respecto a la media
La desviación respecto a la media es la diferencia en valor absoluto entre cada valor de la variable estadística y la media aritmética.
Di = |x - x|
Desviación media
La desviación media es la media aritmética de los valores absolutos de las desviaciones respecto a la media.
La desviación media se representa por 
Ejemplo:
Calcular la desviación media de la distribución:
9, 3, 8, 8, 9, 8, 9, 18
Actividad. Calcula la desviación media para los siguientes grupos de datos.
15, 10, 9, 1, 6, 2
14, 8, 12, 2, 1, 13, 9
1, 10, 9,12, 4, 3, 8, 21
12, 6, 8, 9, 5, 9, 10, 5, 16
19, 6, 9, 6, 12, 14, 5, 9, 10, 15
13, 4, 8, 10, 5, 15, 12, 16, 21, 10
miércoles, 8 de junio de 2016
B5. Actividad 37. 9/6/16
B5. Actividad 37. 9/6/16
Tema. Rango, análisis de datos.
El rango en estadística es la diferencia entre el valor máximo y el valor mínimo en un grupo de números aleatorios. Se le suele simbolizar con R.
Para obtenerlo se debe considerar lo siguiente:

Tema. Medio rango o Rango medio
Actividad. Obtén el rango y rango medio para los siguientes grupos de datos.
6, 10, 9, 11, 1
8, 9, 13, 15, 5
8, 2, 14, 1, 3
15, 12, 2, 1, 4
12, 10, 9, 4, 3
2, 8, 7, 4, 8
7, 9, 10, 5, 5
8, 6, 8, 9, 15
6, 14, 8, 2, 9
Tema. Rango, análisis de datos.
El rango en estadística es la diferencia entre el valor máximo y el valor mínimo en un grupo de números aleatorios. Se le suele simbolizar con R.
Para obtenerlo se debe considerar lo siguiente:
- Ordenamos los números según su tamaño.
- Restamos el valor mínimo del valor máximo
Ejemplo.
Para la muestra (8, 7, 6, 9, 4, 5), el dato menor es 4 y el dato mayor es 9. Sus valores se encuentran en un rango de:
Tema. Medio rango o Rango medio
El medio rango o rango medio de un conjunto de valores numéricos es la media del mayor y menor valor, o la tercera parte del camino entre el dato de menor valor y el dato de mayor valor. En consecuencia, el medio rango es:
Ejemplo
Para una muestra de valores (3, 3, 5, 6, 8), el dato de menor valor Min= 3 y el dato de mayor valor Max= 8. El medio rango resolviéndolo mediante la correspondiente fórmula sería:
Actividad. Obtén el rango y rango medio para los siguientes grupos de datos.
6, 10, 9, 11, 1
8, 9, 13, 15, 5
8, 2, 14, 1, 3
15, 12, 2, 1, 4
12, 10, 9, 4, 3
2, 8, 7, 4, 8
7, 9, 10, 5, 5
8, 6, 8, 9, 15
6, 14, 8, 2, 9
martes, 7 de junio de 2016
B5. Actividad 34. 8/6/16
B5. Actividad 34. 8/6/16
Tema. Homotecia negativa.
Los pasos son:
1. Se mide a distancia del origen a los vértices.
2. Se trazan las líneas proporcionales para crear la figura homotética, pero iniciando desde el origen hacia el lado contrario a la figura original.
3. Se unen los vértices para crear la figura homotética.
Ejemplo.
Observa el siguiente vídeo para identificar los pasos para crear una figura homotética negativa.
https://m.youtube.com/watch?v=N3E5qYyKXgE

Actividad. Crea 2 figuras a las que apliques homotecia negativa con valor de -1.5, crea 2 figuras en las que apliques homotecia negativa con valor de menos .5
Tema. Homotecia negativa.
Los pasos son:
1. Se mide a distancia del origen a los vértices.
2. Se trazan las líneas proporcionales para crear la figura homotética, pero iniciando desde el origen hacia el lado contrario a la figura original.
3. Se unen los vértices para crear la figura homotética.
Ejemplo.
Observa el siguiente vídeo para identificar los pasos para crear una figura homotética negativa.
https://m.youtube.com/watch?v=N3E5qYyKXgE
Actividad. Crea 2 figuras a las que apliques homotecia negativa con valor de -1.5, crea 2 figuras en las que apliques homotecia negativa con valor de menos .5
B5. Actividad 33. 7/6/16
B5. Actividad 33. 7/6/16
Tema. Figuras homotéticas.
Una figura homotética se puede considerar como la "copia" de una figura original, sólo que la copia está en mayor o menor proporción, es decir, tiene mayor o menor tamaño.
pasó 1 crea la figura original.
pasó 2 marca el centro de homotecia y traza las líneas desde el centro de homotecia hacia cada vértice de la figura original.
pasó 3 dependiendo del tamaño que se desee, se tomarán las medidas y se marca la copia o figura homotética.
Revisa el siguiente video donde se explica cómo crear una figura homotética.
https://www.google.com.mx/url?sa=t&source=web&rct=j&ei=t2m0VN3aOsTuggS7lYKgDw&url=http://www.youtube.com/watch%3Fv%3DiEwCA4yYehU&ved=0CDQQtwIwBw&usg=AFQjCNHM3RW22lvfZJjJjearREFsjSW_wA&sig2=rKVVQoRU481eqTobXSZ0jw
Ejemplos.




Actividad. Construye una figura de 3 lados, una de 4 lados y una de 5 lados. A cada una incrementa su tamaño al triple.
Tema. Figuras homotéticas.
Una figura homotética se puede considerar como la "copia" de una figura original, sólo que la copia está en mayor o menor proporción, es decir, tiene mayor o menor tamaño.
pasó 1 crea la figura original.
pasó 2 marca el centro de homotecia y traza las líneas desde el centro de homotecia hacia cada vértice de la figura original.
pasó 3 dependiendo del tamaño que se desee, se tomarán las medidas y se marca la copia o figura homotética.
Revisa el siguiente video donde se explica cómo crear una figura homotética.
https://www.google.com.mx/url?sa=t&source=web&rct=j&ei=t2m0VN3aOsTuggS7lYKgDw&url=http://www.youtube.com/watch%3Fv%3DiEwCA4yYehU&ved=0CDQQtwIwBw&usg=AFQjCNHM3RW22lvfZJjJjearREFsjSW_wA&sig2=rKVVQoRU481eqTobXSZ0jw
Ejemplos.
Actividad. Construye una figura de 3 lados, una de 4 lados y una de 5 lados. A cada una incrementa su tamaño al triple.
lunes, 6 de junio de 2016
B5. Actividad 32. 6/6/16
B5. Actividad 32. 6/6/16
Tema. Cómo calcular un cateto a partir de un ángulo.
Se puede calcular la longitud de un cateto (opuesto o adyacente) o la hipotenusa, cuándo se sabe la medida de un ángulo y un lado.
Ejemplo.
Calcula la medida del lado desconocido a partir de los datos indicados, observa la imagen.
1. Para iniciar debemos identificar los catetos.
En este caso el lado x corresponde al cateto opuesto, el lado que mide 11 metros corresponde a la hipotenusa, teniendo estos datos la función que sirve es seno.
2. Se ordenan los datos y se realizan los despejes correspondientes.
El objetivo es dejar sola la letra x, en este caso se se mueve el número 11 del otro lado del signo igual y ahora multiplicará a seno de 42 grados. en la calculadora se debe notar el número 11 por seno de 42.
Ejemplo.
Cuál sería la medida del valor desconocido de acuerdo a los datos indicados.
1. Identificar lados.
Actividad. Calcula los valores de x1 y x2 para cada triángulo rectángulo. Usa sólo funciones trigonométricas.
Tema. Cómo calcular un cateto a partir de un ángulo.
Se puede calcular la longitud de un cateto (opuesto o adyacente) o la hipotenusa, cuándo se sabe la medida de un ángulo y un lado.
Ejemplo.
Calcula la medida del lado desconocido a partir de los datos indicados, observa la imagen.
En este caso el lado x corresponde al cateto opuesto, el lado que mide 11 metros corresponde a la hipotenusa, teniendo estos datos la función que sirve es seno.
2. Se ordenan los datos y se realizan los despejes correspondientes.
El objetivo es dejar sola la letra x, en este caso se se mueve el número 11 del otro lado del signo igual y ahora multiplicará a seno de 42 grados. en la calculadora se debe notar el número 11 por seno de 42.
Ejemplo.
Cuál sería la medida del valor desconocido de acuerdo a los datos indicados.
1. Identificar lados.
en este caso la letra x corresponde al cateto adyacente y el número 11 a la medida de la hipotenusa, por lo tanto la función que sirve que es coseno.
2. Ordenar datos y realizar los despejes.
El número 11 se mueve del otro lado del signo igual y quedará multiplicando a coseno de 42.
Ejemplo.
Calcula la medida del lado indicado.
1. Identificar los lados.
2. Ordenar datos y realizar despejes.
Para todas las situaciones se debe realizar el mismo procedimiento es importante identificar cada uno de los lados, a partir de ello se utiliza la función correspondiente y se realizan los despejes.
Actividad. Calcula los valores de x1 y x2 para cada triángulo rectángulo. Usa sólo funciones trigonométricas.
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